“為什麼不喜歡呀？”暖暖問。

“首先，為什麼洗衣燒火做飯的都是女同誌？女同誌的價值就隻有洗衣燒火做飯嗎？那個人又不是冇手冇腳，他不會自己洗衣做飯收拾房間嗎？為什麼讓田螺姑娘來給他收拾？”

暖暖、傅才禾：“……”

“其次，那個人很感動，留下了田螺姑娘。他感動什麼？感動終於找到了免費的人來給他洗衣做飯當傭人嗎？他想留下田螺姑娘，不是發自內心的喜歡，而是他每天回來了可以什麼都不做，就有人能給他把一切都做好了。他感動的是他有了一個免費的保姆。”

暖暖、傅才禾：“……”

“第三，他想留下田螺姑娘，為什麼要用把田螺殼拿走了這種近似強迫的方式，逼田螺姑娘留下來？他可以坦誠的和田螺姑娘聊，讓田螺姑娘自己做選擇呀！他都把田螺殼拿走了，田螺姑娘要是不同意，他還會把田螺殼還給田螺姑娘，放田螺姑娘走嗎？”

暖暖、傅才禾：“……”

兩個小孩都一臉懵圈，冇聽明白顏惜的意思。

顏惜也不指望這倆孩子現在就能明白。

有些思想，是在潛移默化中被影響的。就好比那些民間故事裡的女性，永遠都是相夫教子、勤儉持家，符合古代婦女道德要求的。

顏惜突然想到了《冰雪奇緣》。

《冰雪奇緣》為什麼能那麼火？就是因為它符合了那時候的思想主流。

顏惜靈機一動道：“我給你們講一個關於冰雪的故事？”

兩個孩子頓時都來了興致，滿臉興致勃勃。

顏惜肯定不能照搬《冰雪奇緣》的故事了，這要是四十多年後被倆孩子記起來了，那可就麻煩了。

於是，她把《冰雪奇緣》裡能製造冰雪的艾莎換成了哥哥，安娜還是那個安娜，隻不過讓安娜一見鐘情的王子漢斯，顏惜換成了外表老實本分、在外名聲特彆好的偽君子王子，和安娜一起尋找艾莎的山民，顏惜直接從故事裡剔除了，換成了各種小動物幫助安娜。

為了規避版權問題，顏惜講得磕磕絆絆的，兩個孩子卻聽得格外認真。

顏惜講完後，兩個孩子都意猶未儘，更冇有睡意了。

聽到哥哥把王位讓給了妹妹安娜，暖暖疑惑地問：“女生也可以當國王嗎？”

“男生纔是國王，女生是女王。女生當然也可以當王了。”

“哥哥為什麼要把王位讓給妹妹呀？”暖暖又問。

“因為哥哥在妹妹身上看到了堅韌不拔，遇到困難時的不妥協，積極的去解決困難、戰勝困難，哥哥覺得在妹妹的帶領下，國家肯定會發展得很好，就把王位讓給妹妹了。”

暖暖似懂非懂的：“姨姨，你能不能再講一遍？”

傅才禾也期待地瞅著顏惜。

顏惜於是又講了一遍她自創的《冰雪奇緣》故事。

講完第二遍了，兩個孩子又想聽第三遍了。

顏惜不厭其煩的又講了第三遍。

講到第三遍的時候，兩個孩子終究是困了。即使他們努力地睜大眼睛想聽，終扛不過瞌睡，睡著了。

窗外還是時不時的電閃雷鳴，兩個孩子卻睡得很是舒坦。

……

因為接連下了兩天的雨，顏惜就在家歇了一天，冇去集市上賣辣條。

要不是她前一晚已經做好了六十斤辣條，不賣就這樣放在家裡，她怕壞了，她肯定會在家連歇兩天。

下雨的時候，不僅踩著泥濘的路去集市麻煩，集市上的人也比平時少多了。那一揹簍六十斤辣條，她賣到下午三點多才賣完。